Span+378-Dec.+3,+2008

= = =3 de diciembre, 2008=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes sean profesionales, que mantengan el carácter confidencial, y que se ceñen a los// //Guidelines for Posting//.

= = = = =Asignaciones para el 3 de diciembre=

1) Temario nuevo (#3)

2) Las microlecciones sobre la literatura infantil son para hoy

3) (Span 380) - Ponerse en contacto con sus profesores inmediatemente

4) Propongan temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//

Más información acerca de las asignaciones para el curso 

=1) Los quehaceres - 12:00 - 12:10=


 * Pasar la lista


 * Oración - Firmen aquí para ser voluntario (por firmar ~ tres veces y hacer click sobre "save")
 * 3 de diciembre -

=2) Trabajos colaborativos - 12:10 - 12:50=

Las microlecciones son para hoy.




 * How do you teach procedures and rules and routines to a Spanish class in Spanish? user:mbbliss El video de la clase de japonés user:chericem1


 * Trabajar en las escuelas**


 * Planeficar las lecciones de los libros de texto

=//3) Preguntas y perspectivas//=

Whenever I sit down to plan a lesson I feel like I have five million resources and options and ideas. I sit there forever trying to decide the best way to do something and the best resources to use. How do you limit lesson planning time? What can I do to use my planning time more effectively? How do you narrow down the options?user:hmecham

What is the difference between scaffolding, a focus activity and a pre-learning activity? Aren't they all supposed to prepare the students for the main part of the lesson?user:hmecham

By biggest worry when lesson planning is always standards. The ACTFL standards, the Instac standards, the presentational modes. I feel overwhelmed, like I need to make sure everything is there. I want to plan lessons and things I find fun but I feel like any idea has to pass a huge hundred page checklist. I feel like if I ever use english I am a terrible teacher, if I ask for any kind of translation I am using an archaic method. If I tell something straight up and not in a inductive way I am being a bad teacher, or a lazy one. If I use grammar T-charts then I am being old fashioned and not creative. I am more worried about what I am missing than what I can do. I think there are so many methods, so many checklists, standards that I feel like I need to be some magic genie who creates new magical ways of learning no one has seen before. I am just so unsure of what is still good. It seems like everything used before our era is seen as garbage. I like to be creative but I feel like by job is to create new ways to learn more than it is to teach. I'm not sure if that makes sense to anyone else. user:toddlager

//(Nominar temas para conversación - si no hay nominaciones, seguiremos con trabajos colaborativos durante estos minutos)//

Aquí tenemos la asignación para el 8 de diciembre, __ Colección de recursos profesionales __. Debemos colaborar nuestros esfuerzos. Así que, he puesto en orden los deberes de la asignación. Algunos son más difíciles que otros, entonces hay espacio para firmar varias personas. Si todos hacemos una parte, esta sería mucho más fácil. Preguntaremos Cherice, que podemos hacer con respeto al tener algunos recursos en forma tangible, porque eso puede resultar difícil compartir con toda la clase. (del.icio.us, Diigo, Zotero user:chericem1) Aquí está el enlace para la asignación: [| Prof Resource Library Assignment-BYU.doc] A). - user:scvrska - B). - user:tomrc - C). -user:jbunker22john bunker - D). - user:ErinMB Estoy planeando copiar el disco de canciones (de nuestro libro de texto del Dr. Taylor). Hare 13 copias, pero si ya lo han copiado, favor de avisarme para que no haga yo demasiadas. ?Les gustarian tener algo mas para esta parte? - user:ToddLager

E). - Gianna - F). - user:millerb4 - G). - user:Angelab5 - H). -user:mbbliss - I). -user:hmecham user:elyser

- J). -user:kelleya -

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=4) Para las clases futuras= = = = =

=**//La práctica profesional//**=
 * Zotero
 * //Gimme 5//

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