Span+378-Jan.+21,+2009

=21 de enero, 2009=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes sean profesionales, mantengan el carácter confidencial, y que se ceñan a los// //Guidelines for Posting//.

=Las asignaciones para hoy=


 * Escojan una fecha para ofrecer la bienvenida
 * Lean los artículos acerca de los National Standards

=1) La bienvenida=


 * Pasar la lista


 * [|El dicho del día] - //"[|Cada cabeza es un mundo]"// y //"Caras vemos, corazones no sabemos"//


 * La escritura del día - "//[|1 Sam. 16: 7] But the Lord  said unto Samuel, Look not on his countenance, or on the height of his stature; because I have refused him: for// // the  Lord  [|seeth] not as [|man] seeth; for man looketh on the outward [|appearance], but the [|Lord] looketh on the [|heart] ."//


 * La canción - //[|De colores]//


 * La oración - Firmen aquí para ser voluntario (para firmar la página, escriban ~ tres veces y hagan clic sobre "save")
 * 16 de enero -
 * 19 de enero - (El Día de Martin Luther King - Días no lectivos)
 * 21 de enero - user:chericem1
 * 23 de enero - user:Lgjose
 * 26 de enero - Britany Gutzman (¿Está bien contigo, Britany?) user:chericem1
 * 28 de enero -
 * 30 de enero -
 * 2 de febrero -


 * Diarios - Los artículos de las tecnologías nuevas (NNTT), de los National Standards, y la clase hasta este punto

=2) Las preguntas y perspectivas=
 * I'm going to post this in English to get my point across clearly. When do we learn about reporting abuse? I imagine we will all come across students who are getting abused and I don't think I've ever received official instruction on our responsibility to report abuse. A teacher in one of my biology teaching classes breifly talked about it, but I don't remember seeing any official policy. I know that medical professionals are obligated to report abuse and I would be surprised if we don't have to. Are there official guidelines/laws we can look at so I can fully understand my legal obligation? user:msproul2
 * [|Oral Proficiency Interview (OPI)]
 * [|ACTFL Proficiency Guidelines]

=3) Los quehaceres=


 * Orientation Meeting - Today at 5 p.m. or Friday at 8:30 a.m., 115 MCKB

= = =4) Los trabajos colaborativos=


 * ====[|True Colors] - "Affinity diagrams"====
 * [|A Pardoner's Tale (World of Warcraft Meets English Class)]
 * Las nuevas tecnologías en las clases de español - Digital natives, digital immigrants
 * La creatividad en la planeficación de las lecciones
 * El vocabulario y la gramática - Mapas conceptuales
 * [|Glosario básico inglés-español para usuarios de Internet]
 *  [|Glosario Bilingüe de Internet]
 * [|Tech Terms]
 * [|More Tech Terms]

=4) La profesionalidad en la práctica=


 * [|A Fair(y) Use Tale]
 * Copyright, Cybercourtesy, & Cybersafety in a Creative Commons Age

=6) Las asignaciones para el 14 de enero=


 * Estudien para el examen de vocabulario sobre la tecnología
 * **Propongan** temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//
 * **Exploren el wiki -** No pueden aprovecharse de los recursos si no saben que existen

= = =**Los anuncios:**=

> > Van a viajar el 28 de mayo hasta el 7 de junio de 2009 si ustedes tienen interés en ir de viaje con ellos.
 * **Limonaid** - http://limonaidhonduras.org/ - Como ya saben, hay mucha gente en el mundo que tienen grandes necesidades. Los proyectos como ésto nos da oportunidades para ocupar a nuestros estudiantes con actividades de aprendizaje que también sirven a los demás. Si tienen interés en colaborar con esta doctora por su proyecto de investigación personal, yo les ayudará en planeficando y preparando actividades apropiadas.