Span+378-Oct.+17,+2008

= = =17 de octubre, 2008=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes son profesionales, mantienen el carácter confidencial, y que se ceñen a los// //Guidelines for Posting//.

= = = = =Asignaciones para el 17 de octubre=

1) //Exploren UNA de las opciones de abajo://
 * Opción 1: [|Backward Design: Beginning with the End in Mind to Design Multi-genre Thematic Units] (especially [|Themes and Essential Questions])
 * Opción 2: [|Understanding by Design] (Lean el Capítulo 2)
 * Opción 3: Escojan tres de estos ejemplos para explorar:
 * [|Cuadros de familia] (pueden bajar la unidad gratis)
 * [|Fiestas de Yucatán]
 * [|The Arab Culture in Review: A Global Perspective]
 * [|Holocaust Education and World Languages]
 * [|Nicaragua: People, Culture, & History] (Hagan clic sobre los temas para ver los planes)
 * [|Languages Other Than English Center for Educational Development: Learning Scenarios]

2) Propongan temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//

Más información acerca de las asignaciones para el curso 

=1) Los quehaceres - 12:00 - 12:05=


 * Pasar la lista


 * Los diarios:
 * ¿Qué aprendieron de sus exploraciones para esta semana?


 * Oración - Firmen aquí para ser voluntario (por firmar ~ tres veces y hacer click sobre "save")
 * 17 de octubre user:Angelab5
 * 20 de octubre
 * 22 de octubre user:scvrska
 * 24 de octubre
 * 27 de octubre
 * 29 de octubre
 * 31 de octubre

=2) La práctica profesional - 12:05 - 12:50=

Trabajar con los "heritage language learners" - Dra. Knapp

=3) Preguntas y perspectivas - Lo haremos electrónicamente hoy porque no estaré en la clase= //(Nominar temas para conversación - si no hay nominaciones, seguiremos con trabajos colaborativos durante estos minutos)//


 * El temario nuevo** user:chericem1

= =
 * UFLA - Carpooling**

- Travis, vamos juntos. Hay otras personas que quieren ir con nosotros? Ayudara con el precio del viaje. user:scvrska - Yo voy contigo. No tengo clases este día. user:tomrc - Quiero ir, pero no sé si yo puedo faltar mi clase. Otro problema, tengo que trabajar desde 12:00am a 9am el dia 6 de nov. ¿Hay algien que va ir más tarde? user:toddlager -Yo tambien quiero ir. No tengo clases este día tampoco.user:hmecham = =
 * Sé que no puedo quedarme todo el día, pero estoy dispuesto a manejar y llevar a otros. user:scvrska


How do you teach procedures and rules and routines to a Spanish class in Spanish? user:mbbliss Voy a mostrarles unos videos user:chericem1

TPRS (Angela)

= =

=4) Para las clases futuras=


 * Copyright, Cybercourtesy, & Cybersafety in a Creative Commons Age
 * Zotero
 * La cultura (una conversación acerca de las lecturas) desde la perspectiva del evangelio
 * Planeficar unidades temáticas (Curriculum Development) (Layers of Learning)






 * El poder del diseño (Graphic Design)
 * Examinaremos los proyectos estudiantiles (videos)
 * Entrevistas con la profesora (los que no van a hacer "student teaching"
 * ¿Cómo eran sus clases de español?
 * ¿Cuáles son sus metas profesionales?
 * ¿Cuál es su "minor"?
 * ¿Van a enseñar en Utah?
 * ¿Hay características de personalidad específicas que preferirían tener en un mentor?
 * ¿Hay filosofías de enseñanza con las cuales se sentirían más/menos cómodos?
 * ¿Cómo es su familia? ¿Hay circunstancias especiales?
 * Testing Miss Malarkey
 * [|Assessing for Understanding]
 * Videos de otras clases

=Las asignaciones para la próxima clase=