Span+378-Mar.+20,+2009

=20 de marzo, 2009=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes sean profesionales, mantengan el carácter confidencial, y que se ceñan a los// //Guidelines for Posting//.

= = = = =Asignaciones para hoy=

1) Vengan preparados con las 10 ideas más importantes que aprendieron de las lecturas de abajo. Van a preparar un examen para sus colegas. 2) Firmen de abajo para ser voluntario para la bienvenida

3) Exploren estas matrices de evaluación. Específicamente, noten cuáles características tienen en común y piensen en la manera en que guían la atención de los estudiantes a elementos claves del deber:
 * [|Interpersonal Task + Rubric]
 * [|Interpersonal Speaking Rubric]
 * [|Comprehension Task Rubric (Interpretive Communication)]
 * [|Presentational Task + Rubric]
 * [|Presentational Writing Rubric]

4) NO tienen que leer todo este documento, sino pasar por el documento **//__rápidamente__//**. Noten las formas distintas de la evaluación oral y las matrices de evaluación, y miren los que te interesan más: [|Oral Assessment in the Foreign Language Class: Planning, Conducting, & Managing] Vengan a clase preparados para conversar acerca de lo que notaron (para la próxima semana).

5) Miren las páginas 12-11, 12-12, y 12-13 en el libro de Taylor (i.e., Capítulo 12, pp. 11-13).

=1) La bienvenida (5 min.)=


 * Pasar la lista
 * [|La escritura del día]
 * DyC 88:119-120, 122
 * Organizaos; preparad todo lo que fuere necesario; y estableced una casa, sí, una casa de oración, una casa de ayuno, una casa de fe, una casa de instrucción, una casa de gloria, una casa de orden, una casa de Dios;
 * para que vuestras entradas sean en el nombre del Señor; vuestras salidas sean en el nombre del Señor; y todas vuestras salutaciones sean en el nombre del Señor, con las manos extendidas hacia el Altísimo.
 * Nombrad de entre vosotros a un maestro; y no tomen todos la palabra al mismo tiempo, sino hable uno a la vez y escuchen todos lo que él dijere, para que cuando todos hayan hablado, todos sean edificados de todos y cada hombre tenga igual privilegio.
 * La canción - "Placentero nos es trabajar" [|la letra] [|la música]
 * Firmen aquí para ser voluntario (para firmar la página, escriban ~ tres veces y hagan clic sobre "save") *
 * **20 de marzo - user:johnstdt**
 * 23 de marzo -
 * **25 de marzo -**
 * 27 de marzo -

=**2) Trabajos colaborativos**=


 * El ciclo de la evaluación - Brittany y Heidi
 * Las matrices de evaluación
 * La cultura y los proyectos
 * Los cambios a la clase

=3) Profesionalidad en la práctica=


 * Ejemplos - http://flickr.com/photos/alisonkeller/sets/72157604249810233
 * Progressive Writes: Put students into groups of 4-5 students. Each person should have a piece of paper for themselves. When told to begin, students should begin writing a story. When time is called, at about 45 seconds to 1 minute, have the students pass their paper to another group member. Each student takes their new story, reads what is there so far, and continues writing the new story for 1 minute. The students then pass the stories again, and the process continues. Students will probably be able to write for 15-20 minutes, but time can easily be adjusted as needed. Have the groups share their stories with each other or the class. The trick: Student #2 will change the story that Student #1 started—often the stories seem crazy or bizarre. This just adds to the excitement and interaction of the activity! user:leonar77
 * Copyright, Cybercourtesy, & Cybersafety in a Creative Commons Age
 * [|A Pardoner's Tale (World of Warcraft Meets English Class)]
 * Las nuevas tecnologías en las clases de español - Digital natives, digital immigrants
 * El vocabulario y la gramática - Mapas conceptuales
 * [|Glosario básico inglés-español para usuarios de Internet]
 *  [|Glosario Bilingüe de Internet]
 * [|Tech Terms]
 * [|More Tech Terms]
 * Estudien para el examen de vocabulario sobre la tecnología

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