Span+378-Oct.+6,+2008

=6 de octubre, 2008=

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= = =Asignaciones para el 6 de octubre=

1) Lean el Capítulo 11 de Taylor

2) Entreguen //la mejora de la lengua// (si no lo han hecho)

3) Entreguen su //análisis de trabajo estudiantil// (si no lo han hecho)

4) Propongan temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//

5) Lean las conversaciones del foro //Teachers' Lounge// (especialmente la de Adolescent Development)

Más información acerca de las asignaciones para el curso

=1) Los quehaceres - 12:00 - 12:05=
 * Pasar la lista
 * Repaso - La evaluación - Llenen el mapa con los conceptos claves
 * Canción - //Mi gallo se murió ayer//
 * Oración - Firmen aquí para ser voluntario (por firmar ~ tres veces y hacer click sobre "save")
 * 6 de octubre user:stephaniert
 * 8 de octubre
 * 10 de octubre
 * 13 de octubre user:ToddLager
 * 15 de octubre
 * 17 de octubre user:Angelab5
 * 20 de octubre
 * 22 de octubre
 * 24 de octubre
 * 27 de octubre
 * 29 de octubre
 * 31 de octubre
 * Evaluación de la clase/devolver las asignaturas

= = =2) Trabajos colaborativos - 12:05 - 12:50=
 * Colocaciones - Entrevistas con la profesora
 * ¿Cómo eran sus clases de español?
 * ¿Cuáles son sus metas profesionales?
 * ¿Cuál es su "minor"?
 * ¿Van a enseñar en Utah?
 * ¿Hay características de personalidad específicas que preferirían tener en un mentor?
 * ¿Hay filosofías de enseñanza con las cuales se sentirían más/menos cómodos?
 * ¿Cómo es su familia? ¿Hay circunstancias especiales?
 * La evaluación - Evaluen esta clase hasta este punto en el semestre por llenar las hojas sobre la pizarra
 * La evaluación - Llenen el organizador gráfico para resumir la información clave que aprendieron en clase
 * La cultura - Preparen un organizador gráfico para resumir la información clave de la lectura de Taylor
 * La cultura - Preparen una matriz de evaluación para una cápsula de cultura
 * Smartboard
 * Boleto para salir - Sus organizadores gráficos para la evaluación

=Las asignaciones para la próxima clase=

1) //Lean este artículo// **[|Integrating Foreign Language and Content Instruction in Grades K-8]**

2) Terminen la matriz de evaluación para la cápsula de cultura que empezaron durante la clase

3) Propongan temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//

4) Lean las conversaciones del foro //Teachers' Lounge// (especialmente la de Adolescent Development)

Más información acerca de las asignaciones para el curso