Span+378-Nov.+7,+2008

= = =7 de noviembre, 2008=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes son profesionales, mantienen el carácter confidencial, y que se ceñen a los// //Guidelines for Posting//.

= = = = =Asignaciones para el 7 de noviembre=

1) Temario nuevo -

Para **hoy**: Traigan sus volantes de UFLA a clase

Para **la** **próxima semana:**

el 10 de noviembre - Entreguen Professional Conference Assignment La actividad de lectura y escritura (van a presentarlas a la clase)

//el 10 de noviembre -//


 * 1) Persona 5 user:toddlager
 * 2) Persona 6 user:ghodge
 * 3) Persona 7 user:hmecham
 * 4) Persona 8 user:mbbliss

//el 12 de noviembre -//
 * 1) Persona 9 user:millerb4
 * 2) Persona 10 user:Angelab5
 * 3) Persona 11 user:elyser
 * 4) Persona 12 (Stephen)
 * 5) Persona 13 (Travis)

Para el 14 de noviembre: Exploren la página de Classroom Management

Para el 14 de noviembre: Preparen sus investigaciones culturales y las matrices de evaluación

Para el 17 de noviembre: Preparen sus cyberlecciones

2) Propongan temas para conversación //(Preguntas y perspectivas)//

Más información acerca de las asignaciones para el curso

=1) Los quehaceres - 12:00 - 12:10=


 * Pasar la lista


 * Oración - Firmen aquí para ser voluntario (por firmar ~ tres veces y hacer click sobre "save")
 * 7 de noviembre - (Stephen)
 * 10 de noviembre
 * 12 de noviembre
 * 14 de noviembre


 * How do you teach procedures and rules and routines to a Spanish class in Spanish? user:mbbliss El video de la clase de japonés user:chericem1

=2) Trabajos colaborativos - 12:10 - 12:50=

Hablemos de lo que notaron y aprendieron de UFLA

=//3) Preguntas y perspectivas - 12:45 - 12:50//= (Nominar temas para conversación - si no hay nominaciones, seguiremos con trabajos colaborativos durante estos minutos)

= = ¿Podemos compartir el trabajo de la biblioteca de recursos profesionales? Sí. Pueden organizarlo en el wiki--cada persona puede asumir la responsabilidad por una parte.

= =

=4) Para las clases futuras= = = = =
 * La escritura**
 * [|Los diarios] - (Dialogue journals)
 * Los diarios de conversación - //[|Dos mujeres]//
 * [|La elaboración] - [[file:Escribamos frases descriptivas.doc]]
 * Round Robin Writing
 * Los organizadores gráficos -//Video del// Principito //(los capítulos de las planetas y el organizador gráfico)//
 * La poesía
 * Enseñar la escritura


 * [|Focus Corrections (by Amber Sullivan]) ||
 * [|Give Models (by Merle Albers)] ||
 * [|Pre-writing (by Marge Mandl)] ||
 * [|Pre-writing (by Susan Neese)] ||
 * [|Scaffolding (by Mary Young)] ||
 * [|Verification Sheet (by Stephen M. Benscoter)] ||


 * La cultura**

La conversación en la clase La circunlocución cultura El diagrama Venn Los videos biográficas

= = =//La práctica profesional//=

Zotero //Gimme 5// Jigsaw Los libros: 4 rincones
 * ¿Cómo pueden prepararles a los estudiantes para trabajar con este cuento?
 * La cultura
 * La gramática
 * El vocabulario
 * El contenido/los conceptos
 * Copyright, Cybercourtesy, & Cybersafety in a Creative Commons Age
 * La cultura (una conversación acerca de las lecturas) desde la perspectiva del evangelio
 * [[file:Elements of Effective Instruction-BYU.pdf]]
 * **Closure Activities** [[file:The Closure Process-BYU.doc]]
 * Planeficar unidades temáticas (Curriculum Development) (Layers of Learning)






 * El poder del diseño (Graphic Design)
 * Examinaremos los proyectos estudiantiles (videos)
 * Entrevistas con la profesora (los que no van a hacer "student teaching")
 * ¿Cómo eran sus clases de español?
 * ¿Cuáles son sus metas profesionales?
 * ¿Cuál es su "minor"?
 * ¿Van a enseñar en Utah?
 * ¿Hay características de personalidad específicas que preferirían tener en un mentor?
 * ¿Hay filosofías de enseñanza con las cuales se sentirían más/menos cómodos?
 * ¿Cómo es su familia? ¿Hay circunstancias especiales?
 * Testing Miss Malarkey
 * [|Assessing for Understanding]
 * Videos de otras clases

=Las asignaciones para la próxima clase=

¿Tienen preguntas acerca del uso de la literatura infantil en las clases de español?