Span+378-Mar.+9,+2009

=9 de marzo, 2009=

//Para hacer preguntas, comentar en asuntos de la clase, o compartir ideas, hagan clic sobre la pestaña de discusión en esta página. Favor de acordarse que es un foro público--todo el mundo puede verlo. Por eso, favor de asegurar que sus mensajes sean profesionales, mantengan el carácter confidencial, y que se ceñan a los// //Guidelines for Posting//.

= = = = =Asignaciones para hoy=

Leer los artículos sobre la cultura (para una prueba)

=1) La bienvenida (5 min.)=


 * Pasar la lista
 * [|La escritura del día] Moroni 7: 46 Por tanto, amados hermanos míos, si no tenéis caridad, no sois nada, porque la caridad nunca deja de ser. Allegaos, pues, a la caridad, que es mayor que todo, porque todas las cosas han de perecer;
 * La canción - [[file:Si Volvieras a Mí.docx]]
 * La oración - Firmen aquí para ser voluntario (para firmar la página, escriban ~ tres veces y hagan clic sobre "save")
 * 9 de marzo - Brittany L.
 * 11 de marzo - Brittany G.
 * 13 de marzo - Jason
 * 16 de marzo - José
 * 18 de marzo -
 * 20 de marzo -
 * 23 de marzo -
 * 25 de marzo -
 * 27 de marzo -

= = =2) Trabajos colaborativos=


 * [|Prueba de la cultura]
 * Presentación sobre las maneras comunes de enseñar la cultura
 * Actividades de cultura - Ir+a con realia
 * Comparaciones de las escuelas con un diagrama Venn
 * //Eungenio Salvador Dalí//

=3) Profesionalidad en la práctica=


 * Ejemplos - http://flickr.com/photos/alisonkeller/sets/72157604249810233
 * Progressive Writes: Put students into groups of 4-5 students. Each person should have a piece of paper for themselves. When told to begin, students should begin writing a story. When time is called, at about 45 seconds to 1 minute, have the students pass their paper to another group member. Each student takes their new story, reads what is there so far, and continues writing the new story for 1 minute. The students then pass the stories again, and the process continues. Students will probably be able to write for 15-20 minutes, but time can easily be adjusted as needed. Have the groups share their stories with each other or the class. The trick: Student #2 will change the story that Student #1 started—often the stories seem crazy or bizarre. This just adds to the excitement and interaction of the activity! user:leonar77
 * [|A Pardoner's Tale (World of Warcraft Meets English Class)]
 * Las nuevas tecnologías en las clases de español - Digital natives, digital immigrants
 * El vocabulario y la gramática - Mapas conceptuales
 * [|Glosario básico inglés-español para usuarios de Internet]
 *  [|Glosario Bilingüe de Internet]
 * [|Tech Terms]
 * [|More Tech Terms]
 * Estudien para el examen de vocabulario sobre la tecnología

= = = =